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教學管理

一、堅持教學中心地位,完善教學管理機制

91免费免费观看在线學校始終堅持教學工作的中心地位,形成了完整有效的運行機制。堅持校系兩級領導聽課制度、“三定期一隨機”教學檢查制度、教學例會制度、教研室活動制度、“三說”制度、四級教學分析制度、課堂教學質量評價制度、教學運行反饋制度和校企合作柔性教學管理制度等。學校不斷創新課堂教學管理模式,貫徹1234課堂教學管理模式,即:“一核心、兩體系、三合作、四化式”。一核心:提高教學質量為核心;兩體系:教學制度體系、教學監控體系;三合作:企業、教師、學生合作參與質量保障,四化式:規范化、系統化、制度化、現代化。

二、以提高教學質量為導向,健全教學管理制度

學校認真總結近幾年來課程改革、教學信息化、現代化等方面的實踐經驗,不斷創新教學管理制度。目前學校教學管理制度體系主要包括:

1.教學組織管理制度。包括:教學領導的崗位職責,教務處、督導辦崗位工作職責,系部教學秘書崗位工作職責,系部實施教學管理的責任,教研室、實訓室等基層教學組織工作條例等。

2.日常教學管理制度。包括:關于教師教學管理的制度,如教師教學工作規范、調停課管理規定、新教師開課規定等;關于教學手段管理的制度,如常規教室、多媒體教室、實驗室、實訓室等教學場所和教學設備、儀器、用品的管理規定等;關于考試考核管理的制度,如考試工作規范,學生考試的組織與管理,監考和考試違紀處理規定等。

3.實踐教學管理制度。包括:學生參加校內外實踐、實習活動的組織與管理,校外頂崗實習管理,校內外實習實訓基地的管理,教師指導學生進行實習實訓的管理等。

91免费免费观看在线4.教學質量管理制度。包括:教學督導工作制度、聽課與教學檢查制度、教學質量考核評價辦法、教學評優或教學事故認定辦法、教學效果評價反饋實施辦法等。

91免费免费观看在线5.教學改革管理制度。包括:教育教學項目的立項、審批及經費、成果的管理,教研項目評定獎勵辦法,教育教學改革的管理等。

6.教學建設管理制度。包括:專業人才培養計劃制定原則及要求,課程標準編制管理,教材建設與管理,課程建設管理辦法,教學工作檔案管理等。

7.學籍管理制度。

91免费免费观看在线8.師資管理制度。包括:新教師及青年教師培養與管理、專業骨干教師及專業帶頭人評選與管理、外聘教師管理、教師在職進修管理、教師企業實踐管理等。

三、教學督導有力,形成常態化質量保證體系

91免费免费观看在线學校成立了以書記和校長任組長的教學診改領導小組,并將診改工作列入學校黨政工作要點。制定了《內部質量保證體系建設與運行方案》,在學校、專業、課程、教師、學生等不同層面建立起“五縱五橫”的內部質量保證體系。將教學質量評價納入學校文明建設考核系統,建立了系部中心、教研室教學管理考核與激勵機制,以考核性自我診改促進全員、全過程、全方位質量保證體系的有效運行,不斷完善質量保證制度,形成常態化自主保證人才培養質量機制。

學校堅持基于麥可思等第三方的教學質量評價,堅持基于行業企業的畢業生質量評價,評價結果顯示畢業生培養質量穩步提升,滿意度達98%以上。每年有三大石油公司等超過1000 家企事業單位到校招聘,整體就業率達96%以上,就業質量和專業對口率處于全國高職院校前列。

四、推進信息化教學管理,促進教學生態轉變

學校建設了信息化教學管理中心,搭建了大數據管理平臺,利用云計算、大數據、人工智能等新技術,構建全方位、全過程、全天候的教學管理體系。通過平臺搭建,實現大數據管理、統計分析、數據挖掘和學情預警等功能,對全校師生課堂教學與學習行為跟蹤管理。目前,開展信息化教師達600人,建設信息化教學班課9400余個,參與學習學生23000人次。學生利用手機查看學習資源累計800萬次、參加課上討論、測驗、頭腦風暴等學習活動440萬次。平臺持續記錄教師資源發布、活動組織、測試開展、教學互動、教學付出等教學行為、教學狀態、教學成果,記錄學生課堂出勤、資源查閱、活動參與、測試成績、課堂表現等學習行為、學習狀態和學習結果,自動生成資源報告、活動報告、學情報告,用直觀的圖、表進行詳細的數據分析與挖掘,使過程性評價自動化、智能化。教師根據學習行為數據重新認識課堂,找出問題,有針對性地開展教學,調整教學計劃,實現以學生為中心,以學定教。學校利用平臺系統數據進行教學診斷,精細化管理課堂,有效進行督學導學,使教學管理工作更加便捷高效。